La dicotomia del 4t d’ESO i els PFI
Fa poques setmanes, el Diari de l’FP llençava als sindicats del sector educatiu la següent proposta de debat: La dicotomia
Continua llegint
Institut de Gastronomia, velocitat de creuer en temps rècord
El passat 29 de juliol, Albert Castillo rebia les claus de la que havia deixat de ser l’Escola Superior d’Hostaleria
Continua llegint
Tecnologia a l’orientació
Són temps de canvis accelerats que impacten especialment en els àmbits de la formació i del treball, immersos en grans
Continua llegint
Entendre el moment i actuar
Vivim temps i entorns tempestuosos. És difícil entendre’ls en tota la seva extensió i profunditat, per la dificultat de la
Continua llegint
Institut de Vic, una nova, coneguda identitat
Des de 1995, l’Institut de Vic -aleshores Institut Politècnic- no començava un curs escolar només amb oferta de Formació Professional
Continua llegint
Escola del Treball de Lleida: cap al centenari en plena forma
NOTA PRÈVIA.- Amb aquest article comencem una sèrie de reportatges que l’equip d’Opina FP hem fet sobre centres de Formació
Continua llegint
Quatre escenaris sobre la incidència de la IA en el desenvolupament continu de competències (CEDEFOP)
El debat sobre l’impacte de la Intel·ligència Artificial (IA) en l’evolució de la societat, de les relacions econòmiques i en
Continua llegint
La Formació Professional i el talent. Els prejudicis acadèmics sobre l’ FP
El sistema educatiu espanyol —igual que altres sistemes hereus del model napoleònic— s’ha desenvolupat sobre la perversió de considerar que
Continua llegint
Repensant l’FP: flexibilitat organitzativa i talent docent
La Formació Professional (FP) es consolida com l’eix clau del desenvolupament econòmic i social, capaç de tancar la bretxa de
Continua llegint
Excel·lència en l’FP a Europa: un impuls estratègic
La Declaració d’Osnabrück, adoptada el 2020 pels ministres d’Educació i Formació Professional (FP) de la Unió Europea, va suposar un
Continua llegint